Сочинение

«Моя бабушка – учитель!»

«Пусть будет меньше праздников, чем будней,
  Но тот, кто стал учителем, поймет:
  Какое счастье быть полезным людям,
  Учить Его Величество Народ!
  Нести Ему дар мудрости и знанья,
  И доброты своей сердечный свет.
  Нет на земле ответственней призванья
  Почётнее и радостнее нет.
  Бессмертными идеями очерчен
  Пусть будет труд Ваш честен до конца!
  И Вам тогда откроются навстречу
  Сограждан юных чистые сердца!
  И пронесут они как эстафету,
  Как память об учителе своём
  Стремленье краше сделать землю эту,
  Планету, на которой мы живём!»

   В разных семьях – разные поводы для гордости. В одной, может, мама – прекрасный адвокат, в другой - папа – хороший программист, в третьей - дедушка – известный агроном. А я горжусь своей бабушкой! Она учитель (начальных классов)!

   Зовут её Маргарита Павловна. В ней, на мой взгляд, собраны самые лучшие качества настоящего учителя. Она добра, но в то же время и строга. Всегда поддержит ребенка, поможет ему. Она всячески старается выявить, развить таланты своих учеников, их логику, сообразительность. Она часто загадывает интересные загадки, разучивает с ребятами песенки (хоть у них и есть такой предмет, как музыка, они все равно рады придумкам учителя.)

   Моя бабушка с детства мечтала быть учителем. Она рассказывала мне, как, когда была маленькой, представляла себя в роли учителя, а бумажные игрушки – в виде учеников. Она резала газеты и сшивала их маленькие тетрадочки, за это мать её очень ругала, но ничто не могло заставить её изменить своей мечте.

   В конце концов эта упорная девочка стала учителем. Вступила она на этот путь в 1962 году и работает уже 48 лет. За годы работы у нее уже 18 выпусков. Она награждена знаком «Отличник Народного Просвещения» в 1989 году и медалью «Ветеран Труда» за долголетний добросовестный труд в области народного образования.

   Бабушке Родина доверила самое дорогое – свое молодое поколение, его обучение и воспитание. И она оправдала это высокое доверие, принимая активное участие в формировании личностей ребят! Велик ее вклад в улучшение качества образования в железнодорожных школах, ведь она постоянно принимала участие в судьбах сотен учеников!

   Моей бабушке  иногда взрослые незнакомые мне люди дарят большие букеты цветов. Я раньше удивлялась: «Кто это?», а теперь поняла: это её бывшие ученики, ставшие взрослыми. Все они любят её в душе и уважают, ведь она положила начало в их трудовой карьере, научила самым азам. Ведь без этого ничего не получится. Если тебе дали первый урок, а ты его не выучил, то второй, зависящий от него, ты и подавно не поймешь!

   Еще я посчитала нужным, добавить в сочинение небольшое интервью с его героиней. Подходящей темой для вопроса я сочла: «Первый день работы». И вот что получилось:

   «-Маргарита Павловна, вы помните день, когда впервые провели урок? Расскажите, пожалуйста, об этом?

   -О, да! Помню, как будто это происходило вчера! Я так волновалась… За день до того я долго готовилась, все представляла, как буду знакомиться с детьми, как начну узнавать их. Вместе с этим продумывала план урока. Мне очень хотелось произвести на детей хорошее впечатление! Я решила повести их в парк, для наблюдения за природой…

   День выдался ясный, по крайней мере, настолько, насколько могла себе это позволить осень. (Смеется) В школу я пришла, хорошо помню, за 30 минут до урока, скоро в класс потянулись юные первоклассники. Все были так взволнованы! Они подходили ко мне и дарили цветы. Я познакомилась со всеми, пересчитала их, и мы отправились в парк. (Он находился недалеко от школы)

   Цель урока заключалась в том, чтобы узнать, что дети знают о природе и рассказать им новое. Я спрашивала детей, как выглядит береза осенью, как – осина, как собирать гербарии, каким бывает небо осенью, какие облака... Все они с радостью отвечали. Я помню, как одна девочка тихо мне сказала: «Маргарита Павловна, а знаете, мы с мамой тоже собираем разные листья и засушиваем их, а еще мы делаем букеты из георгинов, хризантем и  бархатцев!» Я тогда похвалила её… Затем я прочитала им стихотворения об осени А. С. Пушкина, А. А. Фета, Ф. И. Тютчева. Детям они очень понравились. А один мальчик, вдохновленный услышанным, прочитал несколько строк из стихотворения М. Исаковского:

Запылали алым цветом

Кисти спелые рябин…

   Я была искренне рада, что дети разучивали стихи. Еще я узнала, что они учат, помнят, знают множество песенок об осени, о 1 сентября, о школе… Позже я узнала каждого своего ученика, я увидела, как они талантливы, способны к знаниям, к учебе! Я полюбила их сердцем! Я помню еще многое из интересных, приятных мгновений, но первый проведенный мной урок я запомнила навсегда!..»

   А еще я помню, как бабушка брала меня с собой на  урок, когда меня не с кем было оставить дома. Как же это было блаженно для меня!

   Помню, с какой любовью, с каким обожанием смотрели первоклассники на свою учительницу. А она, в свою очередь, тоже  ласково гладила их по вихрастым головкам, с умилением смотрела на шалунишку Вадика Петрова, который старательно выводил первые буквы, склонив голову набок и чуть – чуть высунув язык.

   Когда вечерами я гуляю по заснеженной улице, я вижу бабушкино светящееся в метельном вихре окно. За шторами я угадываю бабушкин профиль. Я знаю, что она дома и одновременно в школе, ведь она проверяет тетради, готовит наглядные пособия, составляет планы уроков – рабочий день моей Маргариты Павловны продолжается!

   Мне хотелось бы закончить это сочинение замечательным стихотворением:

«…И вот звонок,
  Пустеет быстро школьный дом.
  В звенящей тишине
  Последние шаги.
  Но в тихом классе все сидишь ты за столом,
  И вновь перед тобой твои ученики.
  И в тишине ты думаешь о них,
  Вчера чужих, теперь родных,
  Про их вопрос, про свой ответ,
  Про то, на что ответа нет…
  А завтра снова день придет,
  И школьный радостный народ
  Наполнит шумом этажи
  И в вихре жизни закружит!
  Когда-то сам на третьей парте у стены
  О будущем мечтал и взрослым стать спешил
  Уже тогда ты быть учителем решил,
  Нелегкий выбрал путь, но знал, что хватит сил.
  И снова в школе тишина,
  И старый глобус у окна,
  В журнале суффикс и падеж,
  И столько судеб и надежд…
  В твоих руках судьба страны, судьба земли,
  Твоих учеников исполнятся мечты.
  Им сеять хлеб, вести по курсу корабли,
  Жизнь детям посвятить, как это сделал ты…
  И снова в школе тишина,
  И старый глобус у окна,
  В журнале суффикс и падеж,
  И столько судеб и надежд…»